Having experienced paying high rent myself for what felt like a very small place, I completely understand why students are frustrated and want lower rents.
At the same time, I now live in a neighbourhood of predominantly owner-occupied homes where many people have remarkably low housing costs because they bought their houses decades ago. Some live alone in homes of 120 m² or more.
I think the discussion should focus more on how we can increase the number of rooms available for rent. When talking to homeowners and long-term tenants, I repeatedly hear the same concern: they are reluctant to rent out a spare room because they cannot offer a temporary contract. They worry that if the arrangement does not work out, they may be forced to continue living with someone they do not get along with. Likewise, if they decide to sell their home, they fear that having a permanent tenant will make this much more difficult.
Students clearly carry the main burden of the housing shortage, and I do not want to minimise that. But unless we make it more attractive and less risky for homeowners to rent out spare rooms, I fear the shortage of student rooms will remain.
De verschillende faculteiten lijken op dit moment met elkaar te concurreren in plaats van samen te werken en dat is een slechte zaak. Je kan appels niet met peren vergelijken en daar is de Alfa-Academie nu de dupe van. De Alfa-Academie is een verrijking voor zowel de UU als U-Talent: een manier van kijken naar de wereld die ook voor de toekomst cruciaal is. Mijn collega's Yvonne en Christina en de talloze betrokken docenten hebben zich altijd met hart en ziel ingezet en dat zie je terug in dit stuk. De geesteswetenschappen moeten toegankelijk blijven voor scholieren en iedereen. Ik hoop dat het besluit nog worden teruggedraaid en dan met een belofte voor vele jaren, in plaats van continue onzekerheid.
Ik vind het heel goed, hoewel pijnlijk, dat onderzoek van de Utrecht Data School dit probleem zo zichtbaar maakt. Goed ook dat jullie aansporen over oplossingen na te denken. Die oplossing zit volgens mij niet alleen in vernieuwende, effectieve vormen van kennisoverdracht.
Jullie schrijven: "GenAI heeft aan het licht gebracht hoe onderwijssystemen steeds meer waarde zijn gaan hechten aan het eindproduct in plaats van aan het proces." In mijn ogen zijn we juist minder waarde gaan hechten aan het eindproduct de afgelopen decennia. Zijn we misschien genoegen gaan nemen met iets wat er het oog goed uitziet, of zijn we verleerd hoe inhoudelijke kwaliteitschecks te doen? Oplossing lijkt me hoe dan ook goed nadenken over hoe een inhoudelijk waardig schrijfproduct eruit zou moeten zien. Zo kunnen we ervoor te zorgen dat we schrijfproducten - naast de andere, nieuwe vormen die jullie beschrijven - ook voor kennisoverdracht behouden.
Having experienced paying high rent myself for what felt like a very small place, I completely understand why students are frustrated and want lower rents.
At the same time, I now live in a neighbourhood of predominantly owner-occupied homes where many people have remarkably low housing costs because they bought their houses decades ago. Some live alone in homes of 120 m² or more.
I think the discussion should focus more on how we can increase the number of rooms available for rent. When talking to homeowners and long-term tenants, I repeatedly hear the same concern: they are reluctant to rent out a spare room because they cannot offer a temporary contract. They worry that if the arrangement does not work out, they may be forced to continue living with someone they do not get along with. Likewise, if they decide to sell their home, they fear that having a permanent tenant will make this much more difficult.
Students clearly carry the main burden of the housing shortage, and I do not want to minimise that. But unless we make it more attractive and less risky for homeowners to rent out spare rooms, I fear the shortage of student rooms will remain.