Dat zijn de conclusies van de werkgroep Onderwijs van de Universiteitsraad. De werkgroep heeft onderzocht hoe een hoger rendement is te behalen in het eerste studiejaar. De uitkomsten zijn vervat in de nota Uitdagend Onderwijs: Focus op de Massa die de U-raadsleden ter inspiratie meegeven aan het college van bestuur dat werkt aan het nieuwe Strategisch Plan.
Volgens de werkgroep is er nog heel wat winst te halen. Daarvoor hoef je niet eens buiten de deur te kijken. Binnen de UU zijn voldoende best practices te vinden, wordt in de nota gesteld. Wat er volgens de werkgroep nodig is om studenten te motiveren, is een persoonlijke benadering en snelle feedback. Daarbij moeten studenten vanaf het begin van de opleiding leren wat een goede studiehouding is. Ook zou studenten al in een vroegtijdig stadium verteld moeten worden welke carrières mogelijk zijn na de studie.
Een studie die als te gemakkelijk wordt ervaren is fnuikend voor de motivatie, zo meent de werkgroep. Gemotiveerde docenten zijn cruciaal wanneer de universiteit studenten gemotiveerd en geïnspireerd wil houden. De werklast van docenten zou volgens de werkgroep omlaag moeten zodat docenten meer ruimte krijgen om met elkaar ervaringen uit te wisselen en cursussen, trainingen of studies te volgen. Goed onderwijs, tenslotte, zou moeten worden beloond door echte onderwijscarrières mogelijk te maken waarin onderzoek een minder belangrijke rol speelt.
GK
Uit de meest recente derdejaarsenquête blijkt dat 19 procent van de studenten zijn studie te gemakkelijk vindt. De werkgroep heeft gevraagd om een uitsplitsing van de studies. De top 5 is:
1) Informatiekunde
2) Milieu-natuurwetenschappen
3) Onderwijskunde
4) Algemene Sociale Wetenschappen
5) Sociale Geografie en Planologie