De visitatiecommissie constateert in een woensdag gepresenteerdrapport tevreden dat de aanbevelingen die ze vijf jaar geleden deedgrotendeels zijn opgevolgd. Zo is een aantal zwakke programma'sstopgezet of opgenomen in andere projecten.
De kwaliteit van het Nederlandse onderzoek op het gebied vanpedagogiek en onderwijskunde is goed en wordt steeds beter, volgensde commissie. Maar liefst zeven programma's scoorden een negen oftien voor kwaliteit. Verschillende programma's speleninternationaal een leidende rol. Onderwijskunde behoort niet alleentot de Europese, maar zelfs tot de mondiale voorhoede.
Net als vijf jaar geleden zijn de programma's van deUniversiteit Twente gemiddeld het beste. De Groningse universiteitkomt het slechtste uit de bus. Utrecht hoort bij de middenmoot.Twee programma's, van de hoogleraren Rispens en Meeus, scorenachten. Het programma van prof.dr. Vermeer is het zwakst met driezevens en een zes voor 'levensvatbaarheid'.
Lyrisch is de visitatiecommissie over het onderzoeksprogrammavan de Leidse professor Van IJzendoorn naar binding tussen kinderenen volwassenen. Het onderzoek is zeer relevant (rapportcijfer 10)voor de pedagogiek en staat internationaal in hoog aanzien.
De commissie roept in het algemeen op tot meer toegepastinterdisciplinair onderzoek met speciale aandacht voor ict. Dat dielaatste aanbeveling het opvolgen waard is, bewijst topscorerTwente. Die geeft de computer een prominente rol in vier van devijf onderzochte programma's.
HOP, WvD
De eindcijfers:
1. Universiteit Twente................................8,2
2. Universiteit van Amsterdam................8,0
3. Universiteit Leiden...................................8,0
4. Katholieke Universiteit Nijmegen.....7,8
5. VrijeUniversiteit.....................................7,7
6. Universiteit Utrecht................................7,4
7. Rijksuniversiteit Groningen.................6,7
(De rapportcijfers hierboven zijn dekwaliteitscijfers, gewogen naar de omvang van het onderzoek (infte's), en wel op een tienpuntsschaal.)